Pregled
Ko bo vaš malček odraščal, bo igranje ob strani in z drugimi otroki postalo velik del njihovega sveta.
Čeprav je težko spoznati, da niste več vse, čeprav ne skrbite, ste še nekaj časa središče njihovega vesolja - to je odlična faza v razvoju igre.
Vaš otrok bo igral z drugimi na igrišču, na igralih, na družabnih prireditvah, v vrtcu - poimenujete ga. Če so okoli nje še drugi otroci, lahko pridejo dragoceni šinanigani za igro. In to pomeni, da lahko prenehate biti vir številke ena (za zdaj).
Strokovnjaki za razvoj otrok včasih to imenujejo asociativna igra. To je razvojna stopnja, ko se predšolski otroci začnejo igrati ali z drugimi otroki, ki izvajajo podobne dejavnosti. Ti in jaz morda ne bova potrebovala igranja z drugimi, vendar je vseeno velik korak.
Med asociativno igro se malčki začnejo zanimati za druge otroke in kaj počnejo. To ne pomeni, da se vsi skupaj srečujejo s formalnimi igrami z dogovorjenimi smernicami dejavnosti ali celo s skupnim ciljem - toda hej, tudi pri odraslih bo takšno usklajevanje težko!
Otroci na tej stopnji - običajno se začnejo od 2. do 4. leta - širijo svoj igralni svet in vključujejo tudi druge.
Kako se asociativna igra prilega v šest stopenj igre
Obstaja veliko modelov otrokovega razvoja, zato ne pozabite, da je to le eden izmed njih.
Ameriška sociologinja z imenom Mildred Parten Newhall je ustvarila šest stopenj igranja. Pridružljiva igra velja za peto od šestih etap.
Če spremljate, so še drugi:
- Nezasedena igra. Otrok samo opazuje, ne igra. Začnejo se ozirati in opazovati svet okoli sebe, ne pa nujno tudi ljudi v njem.
- Samotna igra. Otrok se igra sam, brez zanimanja za interakcijo z drugimi.
- Igra gledalcev. Otrok opazuje druge v bližini, vendar se z njimi ne igra skupaj.
- Vzporedna igra. Otrok se hkrati igra ali izvaja isto dejavnost kot drugi okoli njih, vendar z njimi morda ne bo sodeloval.
- Pridružljiva igra. Otrok se igra skupaj z drugimi, včasih se vključi, vendar ne usklajuje prizadevanj.
- Kooperativna igra. Otrok se igra z drugimi, medtem ko sodeluje z njimi in ga zanimata tako dejavnost kot dejavnost.
Vzporedna in asociativna igra sta si veliko podobna. Toda med vzporedno igro se vaš otrok igra zraven drugega otroka, vendar se z njimi ne pogovarja ali se z njim ukvarja.
Otrok se med asociativno igro začne osredotočati na drugo osebo, ki igra, in ne samo na svojo igro. Dva otroka v tej fazi se lahko pogovarjata in začneta medsebojno komunicirati. In ja, precej simpatično je, ko se to zgodi - sestavljeni so iz virusnih video posnetkov YouTube.
Ko otroci običajno stopijo v to stopnjo
Vaš otrok se lahko začne asociativno igro, ko bo star 3 ali 4 leta ali že pri 2. Ta faza igra običajno traja do 4. ali 5. leta starosti, čeprav se bodo otroci tako igrali tudi včasih po vstopu v naslednjo fazo igre.
Toda zapomnite si, da se vsak otrok razvija v svojem tempu. Nekaj samotnih iger je povsem v redu za predšolske otroke. Pravzaprav je pomembna veščina!
Če pa se vaš otrok ves čas igra sam, ga boste morda želeli spodbuditi, da začnejo komunicirati in deliti z drugimi - tudi ključna spretnost.
Spodbudite jih lahko tako, da se najprej igrate z njimi, vendar jim dovolite, da vodijo predvajano oddajo. Nato jim lahko pokažete deljenje in interakcijo veščin, tako da to storite sami!
Če vas skrbi razvoj vašega otroka, se pogovorite s strokovnjakom, kot je njihov pediater ali učitelj. Po potrebi lahko priporočijo specialista.
Primeri asociativne igre
Takole lahko izgleda asociativna igra:
- Zunaj se otroci vozijo s kolesi drug poleg drugega, vendar nimajo usklajenega načrta, kam gredo.
- Otroci v vrtcu zgradijo stolp iz blokov, vendar nimajo formalnega načrta ali organizacije.
- Otroci po šoli skupaj slikajo platno z istimi materiali, vendar ne komunicirajo, da bi ustvarili enotno sliko ali nujno komentirajo, kaj drugi rišejo.
- En malček se igra z igračo in vaš otrok se jim pridruži in kopira, kaj počne. Lahko klepetajo, vendar skupaj ne naredijo formalnega načrta ali določijo nobenih pravil.
Prednosti asociativne igre
To je odlična faza za koristi, ki spremljajo vašega malčka vse do odraslosti. Tej vključujejo:
Reševanje problemov in reševanje konfliktov
Ko se bo vaš otrok začel bolj igrati in se z drugimi otroki pogovarjati, bo pridobil nekatere pomembne veščine reševanja problemov in reševanja konfliktov, kažejo raziskave.
Neizmerna igra omogoča otrokom:
- naučite se delati v skupinah
- deliti
- pogajati se
- reši probleme
- naučite se samozagovorništva
Čeprav morate na otroka vedno paziti, ko se igra v tako mladosti, se poskušajte vmešavati le, kadar je to nujno potrebno. (Težko je, vemo!) Namesto tega jim dovolite, da v svojih kolikor mogoče razdelajo svoje konflikte, ko se začnejo igrati z drugimi.
Sodelovanje
Ko se vaš otrok igra z drugimi otroki, bo začel deliti igrače in umetniške potrebščine. To ne bo vedno neboleče - tudi odrasli si ne delijo vedno dobro! - vendar se bodo morali naučiti sodelovanja, saj bodo prepoznali, da nekatere stvari pripadajo drugim.
Zdrav razvoj možganov
Za otrokove možgane je pomembna asociativna igra - in včasih se igra na splošno -. Omogoča jim, da uporabljajo svojo domišljijo, ko ustvarjajo in raziskujejo svet okoli sebe.
Raziskave kažejo, da to pomaga vašemu malčku, da se sooči in premaguje prihodnje izzive. Seveda si kot starši želimo očistiti vsako oviro na otrokovem putu - vendar to za velike stvari, ki jih čaka, ni niti mogoče niti koristno.
Pripravljenost na učenje
Morda se ne zdi tako, toda raziskave kažejo, da igranje otroku nudi socialno-čustveno pripravljenost, ki jo potrebuje, da se pripravi na akademsko okolje. To je zato, ker razvijajo veščine, potrebne za šolo, kot so spoznanje, učenje vedenja in reševanje problemov.
Prav tako sodelujejo z drugimi, vendar ne na račun drugih, kar je pomembna veščina, ki jo bo vaš otrok potreboval v vrtcu in sčasoma, v osnovni šoli - in seveda tudi zunaj nje.
Zmanjšajte debelost pri otrocih
Če otroku omogočite, da je aktiven in sodeluje z drugimi, lahko zmanjša debelost pri otrocih.
Otroka spodbudite, da se igra z drugimi in je aktiven večkrat na teden, namesto da preživlja čas pred zaslonom. To lahko pomaga pri oblikovanju zdravih, aktivnih teles. (Če želimo biti jasni, učenje se lahko zgodi tudi v času zaslona - samo ne ta posebna vrsta učenja.)
Odvzem
Zagotavljanje dovolj časa za igro je bistvenega pomena za vašega otroka. Učijo se pomembnih veščin, kot so sodelovanje in reševanje problemov.
Medtem ko je v redu, da se bo vaš predšolski otrok igral sam, ga lahko tudi spodbudite, da se igrajo ob drugih.
Nekaterim bo trajalo dlje kot drugim, da pridejo tja. Če vas skrbi njihov razvoj ali socialne spretnosti, se posvetujte s svojim pediatrom - odličnim zaveznikom, ki je vse to verjetno že videl in vam lahko pripravi priporočila.
