Ko otroci rastejo, se gibljejo skozi različne razvojne faze, ki vplivajo na njihovo interakcijo s svetom in ljudmi okoli njih. Medtem ko starši pogosto opazijo razvojne mejnike, kot je učenje sedenja ali spanja skozi noč, obstajajo tudi pomembni družbeni mejniki, skozi katere se bo premikal vaš otrok.
Eden takšnih mejnikov je doseganje stopnje sodelovanja. Če vas zanima, če želite izvedeti več o fazah igranja, preberite naprej!
Kaj je igra sodelovanja?
Kooperativna igra je zadnja od šestih iger, ki jih je opisala sociologinja Mildred Parten. Kooperativna igra vključuje otroke, ki se igrajo in sodelujejo z drugimi pri doseganju skupnega cilja ali namena.
Sposobnost sodelovanja v skupni igri je izjemno pomembna. To pomeni, da ima vaš otrok spretnosti, ki jih bo pozneje potreboval za sodelovanje in sodelovanje v šoli in drugih značilnih družbenih okoljih, kot je šport.
Igranja v sodelovanju se ne zgodi čez noč. Preden vaš otrok doseže to stopnjo, bi morali pričakovati, da se bo gibal skozi pet zgodnejših faz igre.
Nezasedena igra
Prva nezasedena igra je prva stopnja, ko dojenček začne svet doživljati preko svojih čutil. Premikajo se po telesu in medsebojno komunicirajo s predmeti preprosto zato, ker je to zanimivo ali ker se počuti dobro.
V tej fazi vaš malček uživa v stvareh z zanimivimi teksturami in vzorci ali predmeti, ki se jih lahko dotakne ali vidi.
Samotna igra
Po nezasedeni igri se otroci premaknejo na samostojno ali samotno igro. V tej fazi se bo otrok igral sam, le malo, ne glede na to, kaj počnejo drugi odrasli ali otroci okoli njih.
V tej fazi se lahko vaš otrok zlaga in trka po blokih, se lahko med seboj premika po predmetih, lista po knjigi ali uživa v tresenju zvočnika ali druge podobne igrače.
Igra gledalcev
Na odru gledalcev bodo otroci opazovali igro drugih otrok, medtem ko se v resnici ne igrajo sami. Motivirani z veliko radovednostjo lahko malčki dolgo časa sedijo in opazujejo druge, ne da bi poskušali skočiti in se igrati.
V tej fazi vaš otrok opazuje, kako igra "deluje" in se uči veščin, ki jih bo potreboval za skok, ko se bo počutil pripravljen.
Vzporedna igra
Po obvladovanju igre z gledalci bo otrok pripravljen na prestop v vzporedno igro. Med vzporedno igro se bodo otroci igrali poleg in v bližini drugih otrok, ne da bi se dejansko igrali z njimi. Otroci pogosto uživajo v vrtinčenju, ki se pojavlja ob drugih otrocih, vendar še ne vedo, kako bi stopili v igre drugih ali prosili druge otroke, da stopijo v njihove igre.
Ko se napotite na playdate, se lahko počutite nerodno in zdi se, da vaš otrok ignorira ostale otroke, vendar se pogosto samo vključijo v zgodnejšo fazo igranja, kot je ta.
Pridružljiva igra
Zadnja faza pred sodelovalno igro je asociativna igra. Med asociativno igro se bodo otroci igrali drug z drugim, vendar svoje igre ne organizirajo k skupnemu cilju. Otroci se morda pogovarjajo, se smejijo in igrajo skupaj, vendar imajo popolnoma drugačne predstave o izidu igre, v kateri se igrajo.
Vaš otrok in njihovi prijatelji morda igrajo igro, ki vključuje kuhanje, vendar je lahko eden kuhar, eden je očka, ki kuha večerjo, in eden si pripravlja prigrizek za svojega dinozavra.
Kooperativna igra
Nazadnje se otrok po številnih praksah komuniciranja in sodelovanja poda v zadnjo fazo igranja, kooperativne igre.
Opazili boste, da se je vaš otrok preusmeril k sodelovanju pri igranju, ko lahko sporoči želene rezultate drugim in sodeluje pri doseganju skupnega cilja, pri čemer ima vsaka oseba posebno vlogo.
Kdaj se začne sodelovalna igra?
Medtem ko je vsak otrok drugačen in se bo skozi stopnje igranja gibal z različnim tempom, se na splošno otroci začnejo ukvarjati s sodelovalno igro med 4. in 5. letom starosti.
Sposobnost skupne igre je odvisna od sposobnosti vašega otroka, da se uči in izmenjuje ideje ter dodeljuje in sprejema vloge v njihovi igri. Običajno otroci, mlajši od 4 let, še niso pripravljeni deliti svojih igrač zaradi igre, spoštovati lastninske pravice drugih otrok ali razumeti pomembnosti pravil in meja znotraj igre.
S sodelovanjem lahko spodbujate igro sodelovanja. Igrajte igre, ki zahtevajo izmene, razpravljajte o dodeljevanju vlog v igri in spodbujajte komunikacijo in povratne informacije.
Primeri sodelovalne igre
Igra v sodelovanju omogoča otrokom, da si prizadevajo za dosego skupnega cilja, namesto da bi si nasprotovali ali si prizadevali za zmago. Starši in skrbniki lahko spodbujajo skupno sodelovanje z ustvarjanjem okolja z orodji in igrami, ki jih otroci lahko uporabljajo za sodelovanje.
Na prostem lahko otroci skupaj delajo listje, zgradijo snežno utrdbo ali posadijo in se nagibajo na vrt. Otroci lahko sodelujejo tudi pri uporabi opreme za igrala ali zunanjih igrač na način, ki vsem omogoči igranje, na primer vrtenje med toboganom, gugalnicami in opicami.
Otroci lahko v zgradbah in mestih skupaj zgradijo zgradbe in mesta ali uporabijo figurice in punčke za igranje skupnih zgodb. Otroci lahko tudi poustvarijo scenarije, ki jih vidijo v vsakdanjem življenju, na primer igranje z živili, zdravniško ordinacijo ali veterinarjem.
Na tej stopnji bodo otroci lahko začeli uživati tudi bolj organizirane igre s kartami ali namiznimi igrami, ki jim omogočajo, da si prizadevajo za dosego skupnega cilja ali skupne točke. Morda bodo uživali tudi v skupnem delu, kot je sestavljanje sestavljanke ali slikanje stena.
Prednosti sodelovalne igre
Spodbujanje vašega otroka k sodelovanju v igri je pomembno za spodbujanje njihovega dolgoročnega družbenega razvoja. Med sodelovalno igro se lahko naučijo in razvijejo številne življenjske veščine, ki jim bodo pomagale, da se bodo ujemali z drugimi in se uspešno gibali po svetu.
Otroci se med sodelovalno igro učijo:
Sodelovanje
Sodelovanje je bistvena življenjska spretnost, ki jo bodo otroci uporabljali doma, v šoli in v skupnosti, ko rastejo.
Igra, ki spodbuja občutek sodelovanja pri otrocih, jim pokaže, da jim skupno sodelovanje omogoča, da se bolj zabavajo in lažje dosežejo svoj cilj kot samostojno delo ali igranje.
Komuniciranje
Otroci morajo med sodelovalno igro izraziti svoje potrebe in želje ter slišati in spoštovati potrebe in želje drugih. Otroci se naučijo, da če ne komunicirajo ali poslušajo učinkovito, njihova igra preprosto ne bo tako zabavna.
Ko otroci še naprej rastejo in se razvijajo, svoje znanje komunikacije izpopolnjujejo z igro in te veščine prenašajo v različne dele svojega življenja.
Sočutje
Vsak otrok ima med sodelovalno igro svojo vlogo v svoji igri. Ko se otroci pogajajo o pravilih in vlogah, se naučijo, da morajo razmišljati z vidika drugih, da bi zagotovili, da je igra »poštena« za vse.
To spoznanje, da različni ljudje različno doživljajo iste situacije, je ena najzgodnejših oblik empatije.
Zaupanje
Med sodelovalno igro si otroci med seboj dodeljujejo vloge in pravila, ki jih morajo upoštevati, nato pa morajo zaupati, da jih bodo vsi upoštevali. Otroci se naučijo ceniti prednosti in prispevke drug drugega in zaupati, da bodo vsi sodelovali na dogovorjeni način.
Reševanje konfliktov
Doseganje skupne stopnje igre ne pomeni, da otroci nikoli ne bodo doživeli konfliktov, ko se igrajo, pravzaprav igranje v sodelovanju pogosto ustvarja bogate priložnosti, da lahko malčki vadijo svoje spretnosti za reševanje konfliktov.
Ko pride do konflikta, se morajo otroci naučiti učinkovitega sporočanja težave in možganov, da sprejemajo kompromise in rešitve, ki so sprejemljive in izvedljive za vse vpletene strani.
Odvzem
Igra v sodelovanju je zadnja faza igre in predstavlja otrokovo sposobnost sodelovanja in sodelovanja z drugimi otroki pri doseganju skupnega cilja.
Otroci pogosto dosežejo stopnjo skupne igre med 4. in 5. letom starosti, potem ko so se pomerili v prejšnjih petih stopnjah igre. Spodbujate lahko sodelovanje pri igranju, tako da domačemu okolju nastavite tako, da otroku nudi orodja in igrače, ki jih potrebujejo za ustvarjanje skupnih iger.
Otroci se učijo skozi igro in ko se skupaj igrajo z drugimi otroki, se bo vaš otrok naučil bistvenih življenjskih veščin, ki jih bo uporabljal zdaj in ko raste!
